等几个装着实验原材料的坛子、十多个浅底圆瓷盘和一台相当简陋的托盘天平被摆放在了教师实验台之后，党爱国一边讲解一边开始了实验。他先在天平两端的托盘上各放了一张致密光滑的白纸，然后又换了一张白纸上去，观看到天平始终处在水平状态之下。

“这是天平，它能保持平衡，就说明两端的物体重量相同。要做到这一点，就需要支点在天秤臂的中心上。这其中的原理以后讲述力学的时候我会顺便讲解一下的，现在我先说说天平的使用。它必须放在水平的地方，在称量之前天平臂也要保持平衡，中间的这个指针指在最中央，这样才可以投入使用。

我之所以在天平的托盘上面放白纸，那是因为粉末状的物体放在天平上称量之后，往下倒的时候就会沾在盘子里的关系。因为我们要称的不是白纸，而白纸还必须放在上面，所以在称量物体之前就要放上两张重量相同的白纸，以保证最后称量出来的物体重量相等。”

这些实验仪器用法和注意事项什么的，党爱国也都专门编写出来了手册，给专业实验人员学习。现在给学生们演示的时候，他也就是先随口说说。以后将这个学生用实验室和实验仪器向学生们开放的时候，少不得让他们在第一次使用前先阅读一下使用手册。

此时党爱国拿起各个坛子中的量匙，分别向两边添加了差不多分量的木炭粉和硫磺粉。然后他弯下腰，一边注意着天平中间的指针，进行精细调整，一边向学生们讲解道：“我用的是专门制造的量匙，每一平匙的实验药品，体积是固定的。注意每样药品的量匙不要混用，以免将不同药品混杂在一起。”

费了点时间让两边的实验原材料平衡了之后，党爱国拿下了刚才的纸，换上新的纸张，又配了一份同样质量的硝石粉。虽然他知道因为这三种物质的分子质量不同，所以就算称出来的每份质量相同，也并不等于里面所含的粒子数目相同，不过在实际生产过程中，相同的质量比相同的粒子数目更容易确定，所以他自然就采用了称重量的方法来演示。

至于分子质量、粒子数什么的，就等以后讲化学的时候，和学生们提一下就可以了，毕竟这些物理量，以现在的实验设备根本无法测定。党爱国也只能让那些道士们利用同样体积的碳单质——石墨，来测定其它那些根本不是很纯的物质的相对质量。

要问为什么得这么麻烦，自然是因为党爱国也只记得碳的相对原子质量是12，氢是1，氮是14，氧是16这几个而已。毕竟这些知识不常用，又太久远了，记不住是正常，记得牢牢地那才叫奇怪呢。

——难不成天天捧着这些书本复习，还要学习许多他根本用不到的专业知识，说不得还要随身带着个装满各种专业理论知识和具体制造工艺的太阳能笔记本电脑的那些穿越者们，都早已未卜先知地放弃了平常的生活，就等着“有预谋地意外穿越”的那一天么？

党爱国费了一番精力用来称量并混合实验原材料，在那十多个盘子里面分别放上了1：1：1，1：1：2，1：2：1，2：1：1……等不同比例的木炭、硫磺、硝石粉末混合物，共算是将实验的准备工作大功告成了。他走到前门边上，打开门伸出头向等在外面的校工要了一根刚点燃的香火，然后关上门回到了实验台前。

这时他看见坐在第一排的实验台后的小乔身子向后缩，还机灵地捂上耳朵张大了嘴，不由得失笑道：“小乔，不用那么紧张。我虽然说过这个实验比刚才的面粉爆炸更危险，但现在我们要做的只是燃烧实验，实验药品的分量很少，又没有限制在狭小空间内，所以不会发生爆炸。”

然后党爱国举着香对学生们说了一句“注意观察每个盘子里的燃烧速度”，便用手里的香火去点最左边的盘子。盘子里的粉末混合物发出了一阵明亮的火光和轻微的“哧啦”响声。每次看着这跳跃的微小火苗，闻到这硫磺味，总是让党爱国不由得想起小时候和孤儿院的“兄弟姐妹”们将从附近捡回来的没有被点燃的鞭炮掰开，将里面的火药倒成一堆点着玩的情景。

这一个盘子里的小撮粉末混合物很快就冒出一缕青烟熄灭掉了，一点都看不出来火药的威力。党爱国毫不在意地又接着去点第二个……第三个……不同比例的混合物，燃烧的剧烈程度自然不同，但其中一个接近黑火药的正确配方都没有——即使是三种混合物分别从1到9的不同整数比例配方，那也不止十几个。

ps:嗯……感觉现在书评区好像没有动力了？咱每个月的精华和特别奖励都用不完呢，真是寂寞啊……大家有想法就说喽，你们不说咱怎么能知道呢？另外，求喜欢本书的读者建个读者群让大家来讨论吧？建好了直接发在书评区，咱给置顶就行了，3q。