陈华把韩愈的《师说》完完整整背诵一遍，改动了几个地方，就成了一篇陈华所写，劝人学习的文章。

武能立国，文能安邦，这个道理李世民懂，自从他登基之后，就进行了大刀阔斧的改革，尤为突出的就是科举制度，打破了世袭垄断让寒门学子有一跃龙门的机会，但改革的成效并不突出，除哪些门阀士族外，普天之下，读书人太少，有得甚至以为读书无用，还不如学的一身本事建功立业，而陈华的这篇文章，无疑在理论上支持李世民加大科举改革的决心。

要让天下人都知道读书有用，要让他们知道人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣....有陈华这篇文章足够。

在陈华念完《师说》之后，李世民心里还想着，等会儿让人把虞世南请来，将这两篇文章从新抄录一遍，然后定制成册，发往天下所有学堂以供学子学习。

单单凭陈华这两篇文章，绝对可以入驻弘文馆，他正准备宣布让陈华去弘文馆当学士。那料到陈华却再度开口：“小高公公，还请再为代笔。”

“什么？你还要写？”这次说话的是李世民，他认为陈华连续写了两篇锦绣文章已经足够了，没想到陈华居然收不住手，还要继续往下写？

寻常人有一篇传世文章已经足够，陈华已连续写了两篇，仍旧还要往下写？他还要写什么？还有什么能够让人震撼的文章没有拿出来？

李世民暗暗期待，因为老李已经很久没有见过有写的如此之好的文章了，自从大唐朝的文学巨擎李纲逝世之后，普天之下，没有谁再成为第二个李纲，眼前陈华的眼神中，颇有李纲执拗的样子，说不定假以时日就能成为继李纲之后第二个文学巨擎，他想看看这年轻人能达到什么样的高度，是连续写一篇文章出来，还是接二连三的写，老李不再出声，而是挥了挥手，让小太监取出纸继续代笔。

陈华也不藏拙，自然而然念道：“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶怀，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。”

陈华念的是《阿房宫赋》，他每念一句，李世民的眼神就愈发炽热。

当陈华念道：“秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”这句，老李猛地一拍龙椅边的扶手，颇有激动地站起来：“好文章！”

他给予了生平最高的评价，陈华这篇《阿房宫赋》不是写给别人的，而是写给统治者的。

这是一篇带有教育目的的文章，但辞藻优美，文字精炼，乃是不可多得的罕见文章。更为重要就是，他借助秦朝的灭亡教训，以此来提醒统治者切勿骄奢淫逸，否则秦朝的灭亡就是前车之鉴。

一首诗，两篇文章，皆是可以流传千古搬存在。陈华给老李带来的震撼是巨大的，一个才二十多岁的年轻人，居然就有如此丰富的见闻和文学底蕴？这样的人，似乎妖怪的不像话了。

一向以沉着冷静著喜怒不的老李终于露出喜色道：“锦绣文章三篇，才情更胜文纪。朕就允了你去弘文馆的请求。不过，朕有个条件。”

“圣上请讲！”

“你每日须得上早朝！这是朕特许，你不可拒绝。”

“我日！”陈华在心里把李世民的祖宗都骂了个遍，他就是因为不想上早朝才决定去弘文馆，最后自己还是没逃脱这条厄运。

“圣上，可不可以不去？”陈华试着在龙颜大悦的时候，小小的抗旨一下。

“不可以！”老李回答的异常坚定。“除非你能找个说服朕的理由。”

陈华耸了耸肩，他有理由说动老李吗？

答案是没有！

老李哈哈哈大笑，他非常满意陈华屈服状态，这才是受他控制的棋子，无论是聪明的人，他只需一招就能够把你制服，这就是君王的驭人之道。

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