吴虑睁着眼睛看着吴优，慢慢点了点头，在吴优的搀扶下，离开了程若的后背，紧紧抓住吴优的手臂。

由于自闭症现今并没有药物根治，因此自闭症的治疗目标不是治愈此病，而是开发患者的潜能。以下是部分常用的疗法：

行为疗法：行为疗法是自闭症教育治疗中最常采用而且有效的方法，主要是应用自闭症儿童本身自发性的反应，来改善自闭症症状及戒除一些重复行为，亦可教导他们以配合日常生活，甚至成为他们的专业技能。

感觉统合疗法：自闭症儿童可出现感觉统合失常，这是由于脑部功能障碍，无法将人类的视觉、听觉、触觉等基本感觉加以统合，而作出适当的反应。感觉统合疗法的目的是要刺激以上几种感觉，教导病童控制反应，让他们依照内在潜能来引导自己的日常活动，形成顺应性的反应，藉此促成这些感觉的组合和统一。

在吴优的照顾下，吴虑的自闭症已经有所好转，至少，吴虑认得吴优，不爱说话，但吴虑也有和吴优有过语言交流。

程若如释重负，坐在一旁的木墩子，揣着大气，“吴优哥，你是去哪了？大门都不关好了。”

吴优神情黯淡起来，摇了摇头，说：“没去哪，程若，谢谢你帮我照顾吴虑。”

程若感觉吴优有心事，但吴优不肯说出来，程若也没有打破砂锅问到底，不想逼迫吴优，如果吴优不想说，怎么问，也不会有答案的。

“吴优哥，最近在梁山泊工作，还顺利吗？”离开梁山泊前，程若也让杰森好好照顾吴优，而且还是李熙在，吴优是不会受到伤害的，只是想听吴优跟他说罢了。

吴优有丝迟疑，却也点了点头，“同事们对我都很好，经理还问起你，说你什么时候再去工作呢。”

程若因为想出来做点生意，便没有再去梁山泊工作，本想辞职不干了，那里的工作环境，对程若身体不适，耳朵老疼了，只是这情况没有对任何人说过。

杰森没有同意程若辞职，最后，是给程若放假了，带薪休假，这点可让不少同事嫉妒羡慕恨呢。

对于杰森的做法，程若是怎么也想不明白，这明摆着的是亏本买卖，就不怕他一直不去，一直拿着带薪休假的工钱？

“程若，你还会去梁山泊工作吗？”当初吴优是因为程若在，才会去梁山泊工作，现在程若不在那里工作了，吴优挺失落的。

“谁知道呢。”程若没有给吴优确定的答案，毕竟程若也不知道自己还会不会去梁山泊，心里是犹豫不定的。

吴虑松开了吴优的手臂，跑到程若背后，又爬上了程若的背部，常常坚持到底，怎么都说不听。

“小虑，乖，听话，下来。”吴优哄着。

“吴优哥，没事的，我刚好也休息好了，就背背吴虑，他开心就好。”

程若背着吴虑转悠着，吴虑高兴就好，他累点无所谓。

吴优回屋里拿出吴虑喜爱的竹箫，这是吴优自己制成的，在吴虑面前吹奏过几回，没想吴虑喜欢上了，而且还会吹箫，还很好听，在这方面天赋异禀，算是泥补了吴虑的缺陷。

“小虑，你看，这是什么？”吴优拿着竹箫在吴虑面前晃悠。

吴虑喜逐颜开，跳下程若的后背，拿过竹箫，坐木墩子上，吹奏起来。

那是程若听过最动听的箫声，是天籁之音……