秦起对此相当无语，他的英语本来就不好，何况，他也不擅于处理这样的局面，就是安以晴，事实上也面嫩得很，不过安以晴在和他们打了招呼之后，接着的一句“Heismyboyfreid，YoucancallhimQin”还是让秦起稍微放了放心，而随着一个戴眼镜的老头儿进来，围在安以晴身边的这群外国狼也就回到了自己的画架前。

老头子先说了一下天气，这句话秦起听懂了，不过后面的秦起多半就是半蒙带猜了，不过好在安以晴对于一些重要的词汇，会在她拿的一个写字本上写下英文和中文词给秦起看一看，所以秦起也能磕磕绊绊地听下来。

同国内水彩课的教学不一样的是，这个老头子单纯地为讲授技法而讲授的时候很少，更多的是引导和欣赏一些名画作，从而引导同学们自己的创作，而且非常注重听取学生们对一幅画的观感。

让秦起有点小汗的是，老头子的眼光不知不觉间就转向了他，不过等看到老头子是向安以晴招手时，秦起就由操心自己转到了操心安以晴身上。

老头子问的是作为东方人，对SteveHanks画作的观感。

通过多媒体展现的这幅水彩作，是一幅关于荷花的作品，色彩和光影的感觉相当好，墨绿色的荷叶，浅红色的荷花，一池碧绿的水，以及铺洒的阳光，一起营造了一个相当温馨的画面，安以晴也就把自己的一些观感说了出来。

事实上，在秦起看来，这幅画作还很有那么点水墨意蕴，且与中国画的精神也有那么点相通之处，SteveHanks，是美国现实主义、人文主义的画家，他的作品，多半来自于生活中的点点滴滴，来自于每一个温馨的时刻。他的画作，可以说画出了生活的平淡，却又让你怦然心动，SteveHanks非常擅长细致的线条和光影的描绘，特别是光与色相互影响、相互渗透的状态，他都能很好地通过自己精细的笔触描绘出来，其手法是相当逼真和写实的，而他笔下展现的世界，也会在第一时间里攫住人们的眼球，撞击人的心灵。

秦起自己就是一个很注重线条的人，所以对SteveHanks的线条的感触来得便比一般人深，而SteveHanks对光的极致表现，也在第一时间里撞击了秦起的眼球，秦起发现，他笔下的光影在写实性上超过了他目前所见到的任何一位水彩画家的作品（自然这也与秦起狭窄的眼界有关），而这方面可以借鉴和参考的地方就多了。

老头问了教室里的同学一个秦起很关心的东西：“如果换作是你，你怎么来表现这些光影？”秦起发现，这是国外绘画教学和国内教学又一个很不同的地方，在这里，技巧只是手段，而画作本身才是目的，老师是通过“你想达到什么”这一目的来引导同学们关于技巧的掌握的，而在国内，似乎把手段和目的倒置了，就拿秦起自己来说，入学之后，更多的是学习一些技巧的东西，比如点染皴擦、大青绿、小青绿之类的，却忘了这些技法最初是因要表现主题而被探究出来的，相比起国外来说，在国内“你能画什么”远远比“你想画什么”这一主题来得更重要，这也是国内绘画教学的一个很大的弊病，这种弊病造就了国内画界很少有能站在世界画廊之林里的人物。

在老头问了这样一个问题后，秦起也在想，换作是自己，又怎么去表现这些光影呢？绘画在它最初的时候，又是怎样一幅面貌呢？

在交给同学们自己去发挥后，秦起发现，他周边新南威尔士美术学院里的这些学生，在水彩的功力上，普遍比国内的学生强上那么一筹，就是这么一个班级里的几十号人，秦起觉得不少人的功力都不在田咏怀和自己之下，让秦起倍感压力山大，果然，在水彩起源之地的西方，自己这些东方人就一点没有优势了么？